どうも！母ちゃんです。
ゴールデンウィークは実家に帰ったり、友人にあったりとバタバタと過ごしていました。なので療育がまた再開したら戸惑うかと心配していましたが、案外とスムーズに行けたので良かったです。
久しぶりの療育は、親子活動日だったのでボクの様子や他の子の様子も見れたので良かったです。
朝の会 → 親子体操 → リトミック → 外遊び → 帰りの会
バタバタと走り回る子もいましたが、ボクは気にせず全て落ち着いて出来たのでホッとしました。
少し成長もみられ、先生が「これはなんでしょう？」と聞かれたら、いつもならポカンと見ているだけなのですが、『いぬ』『あり』『ねこ』などと声をだして答えていました。
普通のことなんですが！コレなかなか出来なかったから嬉しいです。
明日も療育なのでこの調子で行こう！！！
どうも！母ちゃんです。
療育に行くようになって、何となくですがボクの様子が変わったように思います。
話す単語の数が増えて来たり、歌なども少し歌うようになりました。
数字の歌なんかは「な〜に♪」の所を歌います。
また先生を見て行動する事や、他の子の事を意識するところも出来て来ました。
まだ５回目なんだけれど！すごいな。
それに母ちゃんも！同じような子供を持ったお母さん方とお話する時間がもてるのでとっても良かった。
子供の事ばかり考えていて、自分がクタクタになってる事を忘れぎみだったけれど、モヤモヤした気持ちを話したり、聞いたりして癒されてるんだなと気がついた。
同じような悩みを話せる所があることって大事ですね。
ここに通っているお母さん方は本当に頑張ってるし！子供を愛してるんだな〜って当たり前なんだけどホッとする。
先生からは、発達の遅れの不安はあるだろうけど幼少期に母親と多くの時間を過ごせる事はスゴく大事だからと言われました。
もしかしたら、いっぱいお喋り出来てたらボクの小さな変化や子供の気持ちとか、想像している事などを一生懸命みないでフワ〜っと過ぎていくのかも。
そして早々と保育園とか行かせてるかもな〜。
子供の事をよく見て濃い時間を過ごす！この事に気がつけて母ちゃんは幸せなんだ。
どうも！母ちゃんです。
ボクは喘息ぎみで、少し走ると咳き込み、ひどい時は吐いてしまいます。
風邪から喘息へとつながるパターンだと２週間ぐらいゼェーゼェーしてしまうこともあります。
お医者さんには、なるべく暴れないようにと言われ走り回る事が少ないです。
療育センターでの外遊びも注意してもらっています。
そのせいかな？足の筋肉が少し弱と療育の先生から聞きました。
三輪車のペダルを漕いだり、足で蹴りながら動かす事が苦手なようです。
手足の大きな動きが出来ると、指先の小さな動きへとつながり脳を刺激する。脳が刺激され言葉へとつながって行く！！！
なるほど〜〜〜〜！
喘息が出ない程度の運動を考えないとな〜（悩）
散歩や公園での遊具遊びなどをもう少し長く取り入れたりかな・・・。
お友達の子などは、スイミングや体操教室に行っているけれど、レッスン代など結構な金額だしな〜（悩）
＜親子教室での様子＞
絵本の読み聞かせや、エプロンシアターに集中して見ている事ができました。
他の子が走り回っていているのでボクも立ち上がるかな？と思いましたが大丈夫でした。
その後は外遊びで砂場遊びをしました。
スコップやカップなども前回よりうまく使え、ままごとのように遊んでいることもありました。
少し頭を使って工夫して遊ぶ様子が見れて良かったです。
療育センターにも慣れて来たのかな？楽しそうです。
どうも！母ちゃんです。
ボクのイヤイヤ期がスタートしたようです。
今週の頭頃から、『イヤ！』と言いながらグズグズ。
療育に行かないと行けないのに、着替えない・泣き叫ぶ・抱っこ地獄の三拍子で、母ちゃんはクタクタ。
今までこんなにグズった事がなかったのでビックリもしています。
ネットでイヤイヤ期を調べてみると・・・
１歳半頃から４歳頃（長いと６歳）まで続き、ピークは２歳から３歳だそう。
４歳頃には何もかもがイヤ！ということが減ってくるそう。
イヤイヤ期とは、順調に発達している証！感情のコントロール方法や他人との関わりを身につける為の大事な事だそう。
とは言っても本当に！魔の２歳児って言葉がピッタリです。
機嫌良く過ごしていても、ちょっとした何かで（何なのか？）号泣して動かない。
言葉が遅いせいもあり、要望が分からない事も多く泣き出すと長い！！！
もう！泣き出したら何をしても『イヤイヤ』なだめられなくてトホホ。
イヤイヤ期の対応として、『気持ちを受け止めてあげましょう』とあります。
①それをマネて出かける１時間前から『そうだねイヤだね』『着替えるの嫌だね』なんて言って気持ちを落ち着かせたり、『着替えたらゼリー食べよう』とか誘う。
でも全然着替えも進まず、遅刻ギリギリで、無理矢理の力技で着替えさせ号泣！
②２日目のチャレンジは、１時間前に『この後着替えるよ』「もうすぐ着替えよう』と声かけ。もちろん失敗で号泣で①の声かけのあと無理矢理着替え。
③本日３日目のチャレンジは、１時間前に②と①の言葉をかけ結局！無理矢理の力技で着替え号泣。
なんとか、本日療育に間に合いましたが、本当にクタクタです。
担当の先生に、今週からイヤイヤ期になりましたと伝えると、新しい事がスタートしたからではないかな？とのこと。
他のお母さん方にも聞いてみたら、こんな対応していると聞きました。
『前日から次の日の服を着せて寝かせる』という凄技です。
これは！スゴすぎる。
寝てるときに汗もかくしな〜疲れそうだし、この技は最後の手段にしよう。
他のお母さんも、イヤイヤに悩まされてる話が聞けただけでも良かったな。
発達の遅れがあっても！イヤイヤ期はやってくるのですね。
もしかしたら、療育スタートで脳が成長した結果なのかしら!?
なら嬉しい変化だと母ちゃんは思う事にします。
でも、早くイヤイヤ期終わるといいな〜。
どうも！母ちゃんです。
本日、３回目の療育に行きました。
今日の個人指導は、お絵描きだったようです。
国旗好きと伝えてあったので、国旗を描いたようです。
先生からの通信には、お絵描きの様子が書いてあったのですが、簡単な丸や線を描いたようでした。
描けるんだ〜と少し感動！！！
家でもお絵描きするのですが、自分で描きたがらず、母ちゃんがほとんど描いている状態。（一緒に持って描くのは好きなようですが、一人では描いてくれません）
母ちゃんは絵を描くのが好きだし、そんなお仕事もしていたので楽しいのですが、もうすぐ３歳だし、どのぐらいの絵が描けるものなのかな？
調べてみたら・・・
１才 点々・グルグルの描きなぐり
２才 何か呟いているいるけど、画面はグルグルでぐしゃぐしゃ
３才 1つ1つの模様に意味が出てきて、命名したりする
４才 色や形もどんどん現実に近づいていき図形も使える
５才 輪郭線を使って描け、それぞれの個性も強くでてくる
そろそろ、描いたものに意味を持ったりする頃なのでしょうかね。
家でのお絵描きも増やしてやらないとね。
絵本をたくさん読む事に気がいって、お絵描きを忘れていたかも。
どうも！母ちゃんです。
本日の療育は親子活動の日でした。
親子活動なので、親子で療育する内容となっていました。
＜１日に流れ＞
10:15 登校し靴を履き替え、荷物をロッカーに入れる。
10:30 朝の会（名前を呼ぶ、出席シールを貼る）
遊び（手遊び、リズム遊び他）
11:00 親子活動（本日は外遊び）
11:35 帰りの会
今日はボク入れて３人での親子活動でした。
ここに通っている方全員が親子活動日に参加している訳ではなさそうです。
希望者だけなのかな？たしかプリントには別日の療育の方と合同で行うと書いてあったので人数の少なさにビックリしました。
（でも！今後増えてくるそうです）
いつもの療育と違い、親子でスキンシップがとれるような内容でボクの表情や、他の子の様子も見れて良かったです。
ココに通ってる子は言葉も少ないし、やはりジッとしていられない。
活動中も走り出したり、立ち上がったりでバタバタです。
ボクも、歌の途中で飽きてしまうし、外遊びでも気になるものがあれば先生の指示から離れてしまいます。
普通の子供はどこまで指示に従えるものなんだろう？
小さい子ならこれぐらいの事あるんじゃないのか？わからなくなります。
そこで、指導の先生に聞いてみると
『言葉が遅い事は問題じゃなくて、活動にどのぐらい添えるか、先生の声に耳を傾けれるか』ここが重要らしいです。
来年、幼稚園や保育園に入ったときに、団体生活で必要となる！このスキルをあげて行くことを目標にするそうです。
先生が全員に出した指示を聞き、一緒の行動をとる！これが出来ないと孤立してしまうとのことでした。
なので、遊びでも食事でも『指示』を出し、聞く、理解するを繰り返してあげて欲しいとの事でした。
そろそろ、幼稚園や保育園の見学に行かないとな・・・。
どう選んで良いのか？悩む母ちゃん。
また明日の療育で相談してみようかな。
